Un professeur tend un piège invisible à ses élèves qui trichent avec l’IA : 32 sur 35 tombent dedans

Science et vie : Repérer une copie écrite par une intelligence artificielle vire souvent au casse-tête pour les enseignants. Un professeur d’histoire américain a pourtant trouvé une parade d’une simplicité redoutable, en glissant un piège invisible dans l’énoncé de son partiel. Sa méthode contre la triche par IA a démasqué presque toute sa classe d’un coup.

Fin juillet 2026, Jason Gibson, professeur d’histoire à l’université d’État d’Alcorn, a dissimulé une consigne en caractères blancs dans le sujet de son partiel pour repérer les copies rédigées en douce par un agent conversationnel. Beaucoup d’enseignants soupçonnent leurs étudiants de déléguer leurs devoirs à ces logiciels, sans jamais pouvoir le prouver. La triche par IA s’est trahie ici d’elle-même, un mot absurde surgissant au milieu de 32 copies sur 35.

Dans l’énoncé, les étudiants devaient traiter la révolution industrielle et la comparer aux bouleversements d’aujourd’hui, des réseaux sociaux à l’intelligence artificielle. Gibson y avait glissé une phrase invisible à l’œil nu, écrite en caractères blancs sur fond blanc, qui réclamait de caser le mot « Madagascar » à un endroit dénué de sens. Un lecteur humain n’y voyait rien. Mais l’étudiant qui recopiait le sujet d’un bloc dans un robot conversationnel, pour gagner du temps, lui transmettait aussi cette instruction cachée sans le savoir. Copier l’intégralité d’une consigne dans un assistant est en effet devenu un réflexe pour rédiger vite, et c’est précisément ce raccourci que le professeur a piégé.